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La Città Educante

Pdf La Città Educante
Ebook
Adobe DRM
titolo La Città Educante
sottotitolo a cura di Alessandra Raffone
autore
editore Liguori Editore
formato Ebook - Pdf
protezione Adobe DRM

Informazioni sulla protezione

X
pagine 304
pubblicazione 2019
ISBN 9788820768010
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€ 12,99

Ebook in formato Pdf leggibile su questi device:

Il volume racconta come l’utilizzo delle nuove tecnologie abbia permesso l’elaborazione di modelli innovativi di insegnamento e apprendimento, in una logica di inclusione sociale. Il libro è frutto di un progetto di ricerca, “La Città Educante”, che ha portato alla realizzazione di prototipi sperimentati con bambini, ragazzi, insegnanti, coordinatori pedagogici, manager, professionisti ICT ed anziani. Il percorso segue tutte le tappe dell’apprendimento: si parte dall’ingresso dei più piccoli nel mondo della formazione, si passa attraverso le scuole di ogni ordine e grado, le università, le aziende e si arriva a coinvolgere tutti i cittadini, fino ai meno giovani, facendo proprio il concetto di formazione continua nel tempo e nello spazio. Tante le tappe del progetto “La Città Educante” descritte in questo libro: dall’esplorazione di ambienti sostenuti da tecnologie digitali, come l’orto tecnologico nelle scuole dell’infanzia e primarie di Reggio Emilia, alla sperimentazione del “sistema d’aula” per la trasmissione e registrazione delle lezioni presso la scuola dell’infanzia comunale Rosa Agazzi di Pisa. E ancora: dai percorsi interattivi supportati dall’ICT per la comprensione della matematica attraverso il problem solving nelle scuole di Torino, all’applicazione di strumenti per favorire l’apprendimento nei primi anni di studio accademico e durante la terza età presso l’università di Trento, fino ai sistemi didattico-tecnologici per il potenziamento cognitivo di bambini con dislessia o autismo.

Indice del libro

Copertina pag. 1
Frontespizio pag. 4
Copyright pag. 5
Indice pag. 6
Prefazione - Carla Rinaldi pag. 12
Introduzione - Alessandra Raffone pag. 16
1. Esplorazione di ambienti sostenuti da tecnologie digitali in scuole dell’infanzia e primarie di Reggio Emilia pag. 22
2. Analisi del pregiudizio: studio di dinamiche di interazione mediante strumenti ICT pag. 66
3. NeuralStory: un sistema multimediale interattivo per l’indicizzazione e il riutilizzo di video pag. 80
4. Sperimentazione in Toscana pag. 88
5. Piattaforma di giochi cognitivi per favorire l’apprendimentoin bambini con disabilità cognitiva lieve e sindrome autistica pag. 100
6. Verso una pedagogia della Città Educante pag. 112
7. Percorsi interattivi supportati dalle ICT per l’apprendimento della matematica attraverso il problem solving pag. 126
8. Strumenti per favorire l’apprendimento nei primi anni di università. Parte 1: Il sistema “Peer” pag. 140
9. Strumenti per favorire l’apprendimento nei primi anni di università. Parte 2: Il sistema “LodeBox” pag. 148
10. Pars. Il portale contro l’analfabetismo religioso pag. 158
11. Il Marketplace della Formazione pag. 166
12. Invecchiamento attivo e apprendimento in età avanzata. Un ambiente innovativo a supporto di visite culturali pag. 178
FORMAZIONE pag. 190
13. Master MUMET. Master Universitario di II Livello in Visual Computing and Multimedia Technologies for Smart Cityand Communities pag. 192
14. Community Designer e Manager. Il corso SCoDeM pag. 196
15. Formazione innovativa di futuri docenti. Il corso TEDD pag. 204
16. Winter School e attività formative organizzate da Fondazione Reggio Children - Centro Loris Malaguzzi pag. 212
17. Winter School Sodi e Vihime. Le scuole in Social Diversity and Content Portals ein Visual History & Memory. Università di Modena e Reggio Emilia pag. 216
Ringraziamenti - Alessandra Raffone pag. 220
Quarta di copertina pag. 226